Har kvaliteten på lærere falt over tid?

Abstract

Bekymringer om opptakskravene til lærerstudiet er et tilbakevendende tema i offentlig debatt, og myndighetene har også forsøkt ulike tiltak for å bedre rekrutteringen. Det er derfor interessant å studere de lange linjene i rekrutteringen til læreryrket. Vi analyserer hvordan de som søker seg til læreryrket, har prestert på kognitive tester brukt ved sesjon. Vi finner at gjennomsnittlig skår for mannlige lærere har falt ti persentiler fra lærerårskullet født i 1950 til lærerårskullet født i 1980. I tillegg har andelen av undervisningspersonalet med lektorkompetanse i allmennfaglig studieretning falt dramatisk. Fallet er spesielt sterkt for realister. Vi finner videre at fallet i kognitiv skår har kommet parallelt med et fall i relative lønninger for lærere og lektorer. Vi viser dessuten at flere forlater læreryrket i gode tider, når utvalget av godt betalte jobber er større. Videre forskning må til for å avklare om fallet i kognitiv skår kan knyttes kausalt til lønnsutviklingen, og ikke minst om det målte kvalitetsfallet har hatt betydning for elevenes læring.